课程实施水平自查报告
在当下社会，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的课程实施水平自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
课程实施水平自查报告1根据《义务教育课程设置实施方案》要求和《山东省小学课程实施水平标准》，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查。
现从以下几方面进行汇报：
一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。
1、保证课改工作的顺利推进。
根据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。
2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。
正副校长坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况；同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。
二、课程设置与管理。
1、为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录。在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。 ……此处隐藏11236个字……安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。
六、教材与教辅资料使用
一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。
七、学校建立学生综合素质评价档案的情况
1.学校建立学生综合素质评价档案。对学生的评价既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德，以及多方面的发展，注重培养学生的思想创新精神和实践能力，满足学生发展的要求，帮助学生认识自我，建立自信。
2.每学期将学生的学习状况通知家长，注重过程性评价，为了协调同学与学校与家庭的一致性，设立了学校家庭联系栏，便于学校将学生在校表现通知家长，家庭把学生在家里的表现反映给学校，有利于共同协作。
3.对学生终结性评价，要全面反映学生综合运用所学知识的能力，考试内容加强与社会实际和学生生活经验的联系，体现学习过程，方法和情感态度目标，部分学科开卷考试，如音、体、美、劳、部分学科采取笔试加实践的考试方法，如语文、数学、自然、社会、思品、劳动学校班级不公开学生的考试成绩，或按考试成绩给教师排队，给学生排名次。
通过本次自查，我们清楚地看到，我们学校的新课程实施工作和其他兄弟学校一样，做了大量的工作，进行一系列大胆的尝试，并收到了一定的效果，为新课程的进一步深入打下了基础，积累了经验。同时，也发现了一些尚待解决的问题，如“新课改”所需的教育教学环境、教学设备、教育投入是否相匹配；自由、合作、探究等学习方法在课堂上运用是否实用有效，制订的教师、教学、学业评价方案是否合理可行，真正发挥评价的正确导向作用等等。需要我们在以后的实践中不断地探索、完善与总结。
